¿Cuáles son los países más lectores del mundo?

No sorprende que en la lista de países que más libros leen se encuentren las 2 economías más grandes del mundo.

La lectura es una tecnología infinita. Su capacidad para abrir la mente, extender el panorama y acompañar el desarrollo de una persona ha sido, y seguirá siendo, espectacular. De hecho, son incontables los beneficios sociales, culturales, neurológicos y anímicos que esta preciosa práctica conlleva

Considerando lo anterior, resulta interesante tratar de responder a la pregunta: ¿cuáles son los países más lectores del mundo? Pero a pesar de la relevancia de esta interrogante, la respuesta no es del todo fácil pues, extrañamente, no hay un órgano o institución abocado a elaborar un ranking al respecto de forma periódica y que abarque a todos los países. 

Por eso apelamos a la multicitada lista de la agencia de investigación de mercado NOP World, con sede en el Reino Unido y que ha sido retomada por decenas de autores que quieren responder a dicha pregunta. Por cierto, no deja de llamar la atención que tengamos que remitirnos a una fuente “privada”, en lugar de a un listado de un organismo público internacional.

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La lista se definió de acuerdo con la cantidad de horas que el habitante promedio de un país dedica a la lectura (sin importar que sea por razones laborales, académicas o de recreación). El primer lugar lo ocupa la India, pues sus habitantes dedican, en promedio, 10:42 horas semanales a leer; le siguen otros tres países asiáticos: Tailandia, China y Filipinas (por cierto, entre estos están las dos principales economías del mundo); y en quinta posición aparece, para sorpresa de muchos, Egipto.  

Los lugares del 6 al 10 están dominados por Europa (República Checa, Rusia, Suecia empatada con Francia, y luego Hungría, esta última empatada con Arabia Saudita). En lo que se refiere a América Latina, el país mejor ubicado es Venezuela, en el sitio 13, seguido por Argentina en el 17 y México en el 24 (promediando alrededor de la mitad de horas que los indígenas dedican).

 

Lista de los 15 países que más leen en el mundo:

1. India 10.4 horas 

2. Tailandia 9.2 

3. China 8 

4. Filipinas 7.4 

5. Egipto 7.5 

6. República Checa 7.4

7. Rusia 7.1 

8. Suecia 6.9

9. Francia. 6.9

10. Hungría 6.8

11. Arabia Saudita 6.8

12. Hong Kong 6:7

13. Polonia 6:5

14. Venezuela 6.4

15. Sudáfrica 6.3

 

Mapa completo de los países que más y menos leen en el mundo:

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¿Cuánto puede cambiar la mente en una década? Susan Sontag, lo que creía a los 14 y a los 24 años

La evolución del pensamiento juvenil de la escritora Susan Sontag revela la dureza de su carácter y su apuesta por el arte como soporte existencial.

La escritora y activista estadounidense Susan Sontag fue una de las voces más lúcidas de su generación. En 2009 se publicaron sus diarios y cuadernos “Reborn: Journals and Notebooks, 1947-1963. En ellos podemos descubrir el riguroso proceso que la llevó a madurar su pensamiento crítico, a veces implacable.

Una de las primeras entradas de su diario publicado, de 1947, cuando tenía 14 años, enlista sus creencias, en temas religiosos, filosóficos y políticos. Dieza años después Sontag vuelve a hacer el mismo ejercicio. Es notable la capacidad racional y la solidez intelectual que tenía ya a los 14 años:

  1. No existe un dios personal o vida después de la muerte
  2. La cosa más deseable en el mundo es libertad para ser uno mismo. Honestidad.
  3. La única diferencia entre seres humanos es la inteligencia.
  4. El único criterio para realizar una acción es su efecto en hacer a un individuo feliz o infeliz.
  5. Está mal privar al hombre de la vida.
  6. Creo, más allá, que un Estado ideal debe de ser uno fuerte y centralizado con el control gubernamental de las utilidades públicas, bancos, minas, transporte, subsidio al arte, un salario mínimo confortable, apoyo a los discapacitados y a los ancianos. Cuidado estatal a las mujeres embarazadas sin distinción entre hijos legítimos e ilegítimos.

La Sontag de 1957, a los 24 años, revisita su credo, con una madurez menos absoluta y más poética.

“¿En qué es lo que creo?

En la vida privada.

En sostener la cultura.

En la música, en Shakespeare, en viejos edificios.

¿Qué es lo que disfruto?

La música.

Estar enamorada.

Los niños.

Dormir.

Mozart.

La carne.

Mis fallos

Nunca a tiempo.

Mentir, hablar demasiado.

Desidia.

Sin voluntad para rechazar.

Lo cual se lee como un desordenado poema de vanguardia. Aceptando los defectos y afirmando las pasiones. Como en otros artistas, la duda existencial, la falta de creencias absolutas es atemperada por un refugio en el arte, que es también un poder.



Björk utiliza tecnología y música para inspirar planes de estudio

El sistema educativo de Björk busca enseñar a los estudiantes las maravillas del universo en un formato totalmente innovador.

En 2010 Björk estrenó uno de los álbumes más revolucionarios de todos los tiempos: Biophilia. La obra combinó la música de esta artista con una visión innovadora de la naturaleza y la tecnología para crear un magno proyecto multimedia. Con su álbum/app interactivo, Björk hizo florecer un mini-universo asequible, estético, que se desenvuelve ante nuestros ojos y oídos.

Años después, el torbellino Biophilia no ha terminado de detonar transformaciones y su impacto lo ha llevado a infiltrarse en un ámbito inesperado: la educación. La singular propuesta educativa de esta maga musical es orgánica, y se centra en potenciar nuestra comprensión de la naturaleza, y nuestro papel en el universo.

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La exploración del cosmos, a través de los lazos que nos atan a él, debería representar uno de los conocimientos fundamentales de la educación, sin embargo, este se pierde entre las páginas de libros de texto que ya no satisfacen las necesidades de aprendizaje de los niños. Para combatir esto, los pedagogos nórdicos se han sumado a Björk para sacar a los estudiantes del ambiente restrictivo de los salones de clases y demostrarles esta interconexión universal. El uso de tecnologías multimedia significa que este es un proyecto que simultáneamente resuena con estudiantes jóvenes y que sacude un sistema educativo anticuado. 

El programa ha sido implementado a través de una serie de talleres en Islandia, y luego se mudó a Nueva York en 2012, mientras que Björk ocupaba su residencia en el Hall of Science de la misma. Hasta la fecha el programa ha sido enseñado exitosamente en Paris, Oslo, Sao Paulo, Buenos Aires, Manchester, Los Ángeles y San Francisco, y ha sido particularmente exitoso con estudiantes que tienen trastorno de déficit de atención. 

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Björk es una de esas figuras que hace resonar el cambio. Fluye de un ámbito al otro y deja tras de sí un camino diferente, que vibra con elementos que siempre debieron estar ahí. Y en este sentido, más que en ninguno de los múltiples rubros en los que se encuentra activa, resulta un personaje ejemplar, una arquitecta del destino individual, y colectivo.

*Imágenes de galería: Delood

 

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